ACTIVIDAD 6.

El alumno de manera individual debe realizar un mapa conceptual sobre el tema "correo electronico", posteriormente enviar la foto por whatsapp o revisar antes la fecha mencionada.


EVIDENCIA. MAPA CONCEPTUAL


FECHA DE ENTREGA: 13 DIC, 2:00 PM

ACTIVIDAD 5

El alumno de manera individual debe realizar un comentario en el blog sobre la siguiente preguntas:


¿que tan importante es el Internet?
¿Para que utilizas comúnmente el Internet?

EVIDENCIA. COMENTARIO

FECHA DE ENTREGA. 14 DIC. 2:00 PM

COMENTARIOS AQUI

ACTIVIDAD 4

El alumno de manera individual debe realizar un resumen de media cuartilla sobre lo importante del "Internet" en su cuaderno. finalmente enviar la actividad por whatsapp.


EVIDENCIA. RESUMEN


FECHA ENTREGA: 14 DE DIC. 2:00 PM

ACTIVIDAD 3

El alumno de manera individual debe diseñar una presentación digital sobre los "dispositivos de comunicación", posteriormente mandar la presentación al correo electrónico del docente.

EVIDENCIA. PRESENTACIÓN

FECHA LIMITE: 13. DIC. 2:00 PM

ACTIVIDAD 2.

El docente propone buscar en Internet y realizar una línea de tiempo de la "evolución  de los medios de comunicación" de manera individual en su cuaderno, posteriormente mandar la imagen por medio del watshapp basándose en la rubrica.

EVIDENCIA. LINEA DEL TIEMPO

FECHA DE ENTREGA: 13 DE DIC. 2:00 PM.

ACTIVIDAD 1

El alumno de manera individual debe registrarse en el blog digital, anotando los datos necesarios.

Fecha limite: 8:00 p.m. 12 de dic.

TEMARIO

Propósito de la asignatura: Que el alumno utilice las TIC como herramientas para obtener información y generar aprendizajes en red, sobre temas pertinentes con su realidad cotidiana.

De igual manera, se desarrollarán los Aprendizajes Clave del campo disciplinar de Comunicación

1.      Medios de comunicación (Definición)

1.1.   Evolución de los medios de comunicación

1.2.   Medios informativos (definición)

1.3.   Evolución de los medios informativos

1.4.   El uso de diferentes fuentes de información.

2.      La información como recurso.

2.1.   Discriminar ante el flujo de la información.

2.2.   La seguridad en el manejo de la información.

2.3.   La construcción de redes para el aprendizaje.

2.4.   Aprender a configurar entornos digitales para obtener una mejora en los aprendizajes.

2.5.   El uso de la computación en la nube.

3.      Aprender a configurar entornos digitales para obtener una mejora en los aprendizajes.

3.1.   El uso de la computación en la nube.

3.2.   ¿Qué es programación?

3.3.   Elementos básicos de la programación.

3.4.   Diseño de aplicaciones para aprender.

Competencias genéricas:

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.